雙流區(qū)教育局2025年校園安全管理干部培訓(xùn)活動掠影
更新時間：2025-12-10 11:08:32 字號：T|T
為全面提升全區(qū)各級學(xué)校安全管理干部識別校園風(fēng)險的能力，在強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案編制的實用性與可操作性，提高校級管理干部的應(yīng)急反應(yīng)水平，增強(qiáng)應(yīng)對校園欺凌、心理危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)輿情等新型安全問題的處置指揮能力，為雙流教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。2025年11月27日至28日，成都市雙流區(qū)480位學(xué)校安管干部，參加了“雙流區(qū)教育局2025年校園安全管理干部培訓(xùn)”。
一、 開班動員
雙流區(qū)教育局應(yīng)急管理科科長邱國界對本次培訓(xùn)作動員講話并提出要求。
邱科長指出校園安全是教育工程的底線工程，雖然近年來全區(qū)學(xué)校安全形勢保持穩(wěn)定，但是欺凌、心理健康、校園周邊風(fēng)險等也帶來了新的挑戰(zhàn)。安管干部能力的強(qiáng)弱將直接關(guān)系學(xué)校工作是否穩(wěn)定有序。強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)***是緊緊圍繞上述需求，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項、提能力，幫助學(xué)校安全工作抓細(xì)、抓實、抓出成效。強(qiáng)化風(fēng)險防控的具體舉措，聚焦高發(fā)事故，切實提升處置能力。
二、 培訓(xùn)以應(yīng)急為主線，安排了豐富實用的專題報告
1.《校園應(yīng)急預(yù)案編制及應(yīng)急行動》
公安部******工程師，原四川武警消防指揮學(xué)校校長，應(yīng)急管理部安全應(yīng)急科普教育特聘專家，教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練操作規(guī)程》課題組副組長郭志洪。結(jié)合自己參與中小學(xué)、幼兒園安全管理標(biāo)準(zhǔn)制定中的指導(dǎo)思想，開展了《校園應(yīng)急預(yù)案編制及應(yīng)急行動》的專題報告。
報告圍繞校園應(yīng)急預(yù)案編制及應(yīng)急行動的組織提出四項基本原則（以人為本、趨利避害、******施策、依法依規(guī)）和六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任；精心編制，落實責(zé)任；強(qiáng)化紀(jì)律，科學(xué)演練；注重預(yù)警，及時啟動；及時上報，嚴(yán)格信息發(fā)布；做好撫慰，及時調(diào)查總結(jié)）展開。
學(xué)員紛紛反映整個報告案例詳實，邏輯清晰，措施具體，操作性強(qiáng)。
2.《學(xué)生欺凌的誤區(qū)和防范要點(diǎn)》
《成都市中小學(xué)校學(xué)生防欺凌指導(dǎo)手冊》課題組負(fù)責(zé)人郭天泳***《學(xué)生欺凌的誤區(qū)和防范要點(diǎn)》展開了講座。
報告首先從動機(jī)、力量對比和是否出現(xiàn)傷害結(jié)果三大要素來告訴大家如何辨識校園欺凌問題。然后從學(xué)生心理養(yǎng)育的角度出發(fā)，加強(qiáng)班級“三個建設(shè)、三個教育和三個關(guān)注”，提出了學(xué)校的防欺凌工作建議。***后對學(xué)校欺凌防治委員會的建立和欺凌的處置流程進(jìn)行了介紹。
3. 《校園安全風(fēng)險管理及建筑隱患排查》
公共安全技術(shù)學(xué)會應(yīng)急管理專委會副秘書長、清華大學(xué)公共管理碩士郭天泳，開展了《校園安全風(fēng)險管理及建筑隱患排查》專題報告。
課程依據(jù)《教育系統(tǒng)重大安全隱患判定標(biāo)準(zhǔn)》展開，主要梳理了學(xué)校建筑及附屬設(shè)施等常見重大的安全隱患判定及其管控措施。
通過學(xué)習(xí)，讓大家對不同校園風(fēng)險等級的認(rèn)定有了明確的認(rèn)識，對各類隱患的判斷標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識，大大提升了“抓******”和“******抓”的能力。
4. 《未成年人性侵害事件的預(yù)防》
成都師范學(xué)院副教授，四川省陶行知研究會常務(wù)副秘書長，四川省國培省培專家，四川省中小學(xué)安全教育與管理研究中心專家謝澤慧，***《未成年人性侵事件的預(yù)防》展開講座。
課程對《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相關(guān)條文進(jìn)行了解讀，分析了學(xué)生易發(fā)生性侵事件的高風(fēng)險場景，講解了學(xué)校可采取的預(yù)防措施，以及學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生性侵事件的處置流程和應(yīng)對要點(diǎn)。
三、 應(yīng)急實操演練
1. 校園暴恐襲擊的預(yù)防及應(yīng)急疏散演練的組織
校園防范暴恐襲擊演練，參訓(xùn)學(xué)員不僅學(xué)會了“逃離、躲避、防御”的防暴六字訣，還掌握了阻止歹徒襲擊師生的疏散流程。
******道防線，門衛(wèi)拖延阻攔。
******道防線，樓梯積極設(shè)防。
第三道防線，封堵教室門窗。
2. 道路交通事故防范及車輛應(yīng)急疏散組織
過馬路緊盯信號燈、不闖紅燈、不低頭看手機(jī)，安全始于足下！
車輛安全帶解系訓(xùn)練，全程守護(hù)出行平安！
荷氏開門法，避免開門殺！
車輛事故疏散，嚴(yán)守紀(jì)律！
疏散集合，清點(diǎn)人數(shù)，一氣呵成！
四、 學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急推演
通過情景模擬，讓參訓(xùn)學(xué)員對于學(xué)校發(fā)生沖撞碾壓暴恐襲擊、******心理事件、食品安全事件、學(xué)生欺凌事件后搶救生命、事件上報、善后處置、輿情應(yīng)對等問題進(jìn)行演練，專家進(jìn)一步對以上問題進(jìn)行梳理點(diǎn)評。
學(xué)生欺凌處置
******心理事件處置
校園暴恐襲擊處置演練
疑似食物中毒事件處置演練
專家梳理點(diǎn)評
學(xué)員們紛紛反映，通過模擬演練，大家提前熟悉了各種突發(fā)事件的處置流程，避免了真正面臨突發(fā)事件時的混亂和無序；模擬演練還可以幫助各級學(xué)校優(yōu)化本校應(yīng)急預(yù)案，提高處置效率，積累處置經(jīng)驗，減少在真實事件中的人員傷亡及損失。
一、 開班動員
雙流區(qū)教育局應(yīng)急管理科科長邱國界對本次培訓(xùn)作動員講話并提出要求。
邱科長指出校園安全是教育工程的底線工程，雖然近年來全區(qū)學(xué)校安全形勢保持穩(wěn)定，但是欺凌、心理健康、校園周邊風(fēng)險等也帶來了新的挑戰(zhàn)。安管干部能力的強(qiáng)弱將直接關(guān)系學(xué)校工作是否穩(wěn)定有序。強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)***是緊緊圍繞上述需求，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項、提能力，幫助學(xué)校安全工作抓細(xì)、抓實、抓出成效。強(qiáng)化風(fēng)險防控的具體舉措，聚焦高發(fā)事故，切實提升處置能力。
二、 培訓(xùn)以應(yīng)急為主線，安排了豐富實用的專題報告
1.《校園應(yīng)急預(yù)案編制及應(yīng)急行動》
公安部******工程師，原四川武警消防指揮學(xué)校校長，應(yīng)急管理部安全應(yīng)急科普教育特聘專家，教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練操作規(guī)程》課題組副組長郭志洪。結(jié)合自己參與中小學(xué)、幼兒園安全管理標(biāo)準(zhǔn)制定中的指導(dǎo)思想，開展了《校園應(yīng)急預(yù)案編制及應(yīng)急行動》的專題報告。
報告圍繞校園應(yīng)急預(yù)案編制及應(yīng)急行動的組織提出四項基本原則（以人為本、趨利避害、******施策、依法依規(guī)）和六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任；精心編制，落實責(zé)任；強(qiáng)化紀(jì)律，科學(xué)演練；注重預(yù)警，及時啟動；及時上報，嚴(yán)格信息發(fā)布；做好撫慰，及時調(diào)查總結(jié)）展開。
學(xué)員紛紛反映整個報告案例詳實，邏輯清晰，措施具體，操作性強(qiáng)。
2.《學(xué)生欺凌的誤區(qū)和防范要點(diǎn)》
《成都市中小學(xué)校學(xué)生防欺凌指導(dǎo)手冊》課題組負(fù)責(zé)人郭天泳***《學(xué)生欺凌的誤區(qū)和防范要點(diǎn)》展開了講座。
報告首先從動機(jī)、力量對比和是否出現(xiàn)傷害結(jié)果三大要素來告訴大家如何辨識校園欺凌問題。然后從學(xué)生心理養(yǎng)育的角度出發(fā)，加強(qiáng)班級“三個建設(shè)、三個教育和三個關(guān)注”，提出了學(xué)校的防欺凌工作建議。***后對學(xué)校欺凌防治委員會的建立和欺凌的處置流程進(jìn)行了介紹。
3. 《校園安全風(fēng)險管理及建筑隱患排查》
公共安全技術(shù)學(xué)會應(yīng)急管理專委會副秘書長、清華大學(xué)公共管理碩士郭天泳，開展了《校園安全風(fēng)險管理及建筑隱患排查》專題報告。
課程依據(jù)《教育系統(tǒng)重大安全隱患判定標(biāo)準(zhǔn)》展開，主要梳理了學(xué)校建筑及附屬設(shè)施等常見重大的安全隱患判定及其管控措施。
通過學(xué)習(xí)，讓大家對不同校園風(fēng)險等級的認(rèn)定有了明確的認(rèn)識，對各類隱患的判斷標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識，大大提升了“抓******”和“******抓”的能力。
4. 《未成年人性侵害事件的預(yù)防》
成都師范學(xué)院副教授，四川省陶行知研究會常務(wù)副秘書長，四川省國培省培專家，四川省中小學(xué)安全教育與管理研究中心專家謝澤慧，***《未成年人性侵事件的預(yù)防》展開講座。
課程對《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相關(guān)條文進(jìn)行了解讀，分析了學(xué)生易發(fā)生性侵事件的高風(fēng)險場景，講解了學(xué)校可采取的預(yù)防措施，以及學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生性侵事件的處置流程和應(yīng)對要點(diǎn)。
三、 應(yīng)急實操演練
1. 校園暴恐襲擊的預(yù)防及應(yīng)急疏散演練的組織
校園防范暴恐襲擊演練，參訓(xùn)學(xué)員不僅學(xué)會了“逃離、躲避、防御”的防暴六字訣，還掌握了阻止歹徒襲擊師生的疏散流程。
******道防線，門衛(wèi)拖延阻攔。
******道防線，樓梯積極設(shè)防。
第三道防線，封堵教室門窗。
2. 道路交通事故防范及車輛應(yīng)急疏散組織
過馬路緊盯信號燈、不闖紅燈、不低頭看手機(jī)，安全始于足下！
車輛安全帶解系訓(xùn)練，全程守護(hù)出行平安！
荷氏開門法，避免開門殺！
車輛事故疏散，嚴(yán)守紀(jì)律！
疏散集合，清點(diǎn)人數(shù)，一氣呵成！
四、 學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急推演
通過情景模擬，讓參訓(xùn)學(xué)員對于學(xué)校發(fā)生沖撞碾壓暴恐襲擊、******心理事件、食品安全事件、學(xué)生欺凌事件后搶救生命、事件上報、善后處置、輿情應(yīng)對等問題進(jìn)行演練，專家進(jìn)一步對以上問題進(jìn)行梳理點(diǎn)評。
學(xué)生欺凌處置
******心理事件處置
校園暴恐襲擊處置演練
疑似食物中毒事件處置演練
專家梳理點(diǎn)評
學(xué)員們紛紛反映，通過模擬演練，大家提前熟悉了各種突發(fā)事件的處置流程，避免了真正面臨突發(fā)事件時的混亂和無序；模擬演練還可以幫助各級學(xué)校優(yōu)化本校應(yīng)急預(yù)案，提高處置效率，積累處置經(jīng)驗，減少在真實事件中的人員傷亡及損失。
