成都市學校安全教育骨干教師開展技能教學法轉換培訓
更新時間：2025-12-18 11:07:28 字號：T|T
2025年12月3日—11日，成都市學校安全教育骨干教師培訓班的300名中小幼老師們和管理干部分四批來到了平安逃生自救訓練營，參加了以提高師生安全逃生技能教學能力轉化為目的的實操培訓活動。
一、技能匯報表演
在活動中，老師們首先集體觀看了由基地教官展示的二十多項實用安全技能。
教官的展示精神飽滿、整齊劃一，技能動作銜接快速流暢、絲絲入扣，所有培訓老師表情無不體現出震撼和欽佩，不時爆發出雷鳴般的掌聲。
二、技能學習與訓練
隨即，參訓老師分組開展了絞緊止血、干粉滅火器的使用、衣服和空瓶制作漂浮物、循環拋投漂浮物四個技能的學習與實操。教官從技能適用范圍、操作步驟、常犯錯誤、組訓流程等方面和老師們進行了全方位展示。
1.絞緊止血
人體血液流失達到30%時，可能直接威脅生命安全，此時可因地制宜地利用布條和木棍進行絞緊止血。
大家互為“醫生和傷員”，兩兩一組開始操練。
2.干粉滅火器的使用
火災發展迅速、危害極大，抓住火災初期及時處置尤為重要，干粉滅火器是適用范圍***廣且***為常用的滅火器。
按照教官所傳授的使用要領：一看、二拔、三瞄、四壓。隨著“噗”的一聲，干粉噴出之處，熊熊烈火迅速熄滅——原來滅火器的使用并不難。
3.衣服和空瓶制作簡易漂浮物
用衣服將6個空瓶固定在身上，即可使落水者頭部露出水面呼吸，避免溺亡。
大家你追我趕，紛紛開始操練起來。
4. 循環拋投漂浮物
如何增加僅有漂浮器材的拋投成功率？如何救起多名落水者？繩索加空壺的組合讓其變得可能。
三、學以致用，教學實踐
通過基地教官一對一的教學法指導后，先后有十二名教師在學習后進行了教學實踐，展現了從“學技能”到“會教學”的快速轉換。
進行教學展示的老師較好地成為一名會教學、會示范、會糾錯、會組訓的 “安全技能導師”。
四、煙熱黑暗環境逃生
火災時，我們應盡量通過建筑物本身的疏散通道逃生，這是專家建議的******逃生通道。
火場中濕毛巾雖有一定作用，但防煙面罩效果更好，可以應對更加復雜的環境。
聽完教官講解，大家躍躍欲試準備進入煙熱館。
伸手不見五指，全憑疏散標志指引。
成功沖出“火海”，人人興奮不已。
五、閉營
簡陽市教育研究培訓中心陳小應主任進行活動分享，提出在安全教育上要做到“學用轉化，知行合一”，讓安全技能從“學到位”轉化為“用到位”。
大幕落下，難說再見！此行收獲滿滿，此行今生難忘！
一、技能匯報表演
在活動中，老師們首先集體觀看了由基地教官展示的二十多項實用安全技能。
教官的展示精神飽滿、整齊劃一，技能動作銜接快速流暢、絲絲入扣，所有培訓老師表情無不體現出震撼和欽佩，不時爆發出雷鳴般的掌聲。
二、技能學習與訓練
隨即，參訓老師分組開展了絞緊止血、干粉滅火器的使用、衣服和空瓶制作漂浮物、循環拋投漂浮物四個技能的學習與實操。教官從技能適用范圍、操作步驟、常犯錯誤、組訓流程等方面和老師們進行了全方位展示。
1.絞緊止血
人體血液流失達到30%時，可能直接威脅生命安全，此時可因地制宜地利用布條和木棍進行絞緊止血。
大家互為“醫生和傷員”，兩兩一組開始操練。
2.干粉滅火器的使用
火災發展迅速、危害極大，抓住火災初期及時處置尤為重要，干粉滅火器是適用范圍***廣且***為常用的滅火器。
按照教官所傳授的使用要領：一看、二拔、三瞄、四壓。隨著“噗”的一聲，干粉噴出之處，熊熊烈火迅速熄滅——原來滅火器的使用并不難。
3.衣服和空瓶制作簡易漂浮物
用衣服將6個空瓶固定在身上，即可使落水者頭部露出水面呼吸，避免溺亡。
大家你追我趕，紛紛開始操練起來。
4. 循環拋投漂浮物
如何增加僅有漂浮器材的拋投成功率？如何救起多名落水者？繩索加空壺的組合讓其變得可能。
三、學以致用，教學實踐
通過基地教官一對一的教學法指導后，先后有十二名教師在學習后進行了教學實踐，展現了從“學技能”到“會教學”的快速轉換。
進行教學展示的老師較好地成為一名會教學、會示范、會糾錯、會組訓的 “安全技能導師”。
四、煙熱黑暗環境逃生
火災時，我們應盡量通過建筑物本身的疏散通道逃生，這是專家建議的******逃生通道。
火場中濕毛巾雖有一定作用，但防煙面罩效果更好，可以應對更加復雜的環境。
聽完教官講解，大家躍躍欲試準備進入煙熱館。
伸手不見五指，全憑疏散標志指引。
成功沖出“火海”，人人興奮不已。
五、閉營
簡陽市教育研究培訓中心陳小應主任進行活動分享，提出在安全教育上要做到“學用轉化，知行合一”，讓安全技能從“學到位”轉化為“用到位”。
大幕落下，難說再見！此行收獲滿滿，此行今生難忘！
